فراخوان مسابقه کارگاه نمایشنامه نویسی

. 

 فراخوان مسابقه کارگاه نمایشنامه نویسی 

.

    کارگاه نمایشنامه نویسی نوجوانان با نظارت و همراهی واحد هنری استان در نظر دارد همزمان با برگزاری سومین دوره ی این کارگاه، اولین دوره ی آموزش های مقدماتی نمایشنامه نویسی برای کودکان و نوجوانان علاقمند به فعالیت نمایش و مستعد به نوشتن را در مراکز کانون استان بوشهر برگزار نماید. از این رو این کارگاه طی اعلام فراخوان ذیل، مسابقه ای را برای کودکان و نوجوانان عزیز هم استانی در نظر گرفته است. هدف از این رقابت هنری، کشف و پرورش استعدادها و پتانسیل های نمایشی و نگارشی در این عزیزان می باشد.

.

.

شرایط شرکت در مسابقه: 

.

سن: کودکان و نوجوانان در گروه های سنی ( ب ، ج ، د )

موضوع : کارگاه پرولوگ با معرفی چند شعر از شاعران بنام کودک و نوجوان که کتاب های ایشان در کتابخانه مراکز موجود می باشد، از شرکت کنندگان محترم درخواست می نماید تا به دلخواه خویش یکی از این شعرها را انتخاب نموده و با الهام از آن داستانی کوتاه بنویسند.  

 .

اسامی کتاب های مربوط به گروه های سنی ب و ج : 

.

کتاب « پروانه و گل سر»  سروده ی اسدالله شعبانی / شعر « درخت پدربزرگ »

کتاب « پائیز خانم » سروده ی ناصر کشاورز / شعر « پائیز خانم »

کتاب « پائیز خانم » سروده ی ناصر کشاورز / شعر « جوجه ماشینی »

کتاب « شعر دعا » / شعر « کمک کمک » سروده ی افسانه شعبان نژاد

کتاب « عروسیه عروسی » / شعر « عروسی شاپرک » سروده ی جعفر ابراهیمی

کتاب « از آسمون تا اینجا » / شعر « خواب من » سروده ی افسانه شعبان نژاد 

.

اسامی کتاب های مربوط به گروه سنی د : 

.

کتاب « نمی توان کلاغ ماند » سروده ی سید احمد میرزاده / شعر « نمی توان کلاغ ماند »

کتاب « به خاطر پرنده ها » سروده ی جعفر ابراهیمی / شعر « نان و برف »

کتاب « به خاطر پرنده ها » سروده ی جعفر ابراهیمی / شعر « رازهای زندگی »

کتاب « پیاده رو شلوغ است » سروده ی سید سعید هاشمی / شعر « منظومه ی سیب »

کتاب « نامه ات همین الان رسید » سروده ی مریم اسلامی / شعر « شاخه ها »

. 

  دریافت متن کتاب های نوجوان به صورت Word  ( دریافت )

 دریافت متن کتاب های نوجوان به صورت PDF  ( دریافت ) 

.

توجه کودکان و نوجوانان عزیز به نکات ذیل حائز اهمیت است:

 .

الف) شروع داستان و چگونگی به پایان رساندن آن بسیار مهم است.

ب) داستان حتماً و حتماً یک اتفاق مهم داشته باشد.

ج) این داستان چند شخصیت « آدم های قصه » داشته باشد.

د) شخصیت های داستان تعریف شوند. مثال: اگر شخصیت مورد نظر شما شجاع است، باید دلیل شجاعت او را در اتفاق داستان خود تعریف کنید.

ه) شخصیت ها در روند روایت داستان به « گفت و گو » با یکدیگر بپردازند. 

.

نکته :  بچه های هنرمندی که داستان آنها یک شروع خوب، یک اتفاق پرهیجان و پایان قابل توجه و نیز شخصیت ها و گفت و گوهایی تأثیرگذار داشته باشد، در این رقابت پیشتاز خواهند بود.

.

آخرین مهلت ارسال آثار : 10 مرداد 1389

تاریخ اعلام نتایج : همزمان با گرامیداشت هفته ی دولت

.

به کلیه ی شرکت کنندگان لوح یادبود و در هر بخش به سه اثر برگزیده جوایزی اهداء خواهد شد.

ضمناً نمایشگاهی از آثار شرکت یافته در مسابقه ، در هفته ی دولت برگزار خواهد شد.

 .

. 

   دریافت فراخوان به صورت Word  ( دریافت )

 .

   دریافت فراخوان به صورت PDF  ( دریافت )

فعالیتهای تابستانه کانون بوشهر آغاز شد

مدیر کانون استان بوشهر هم زمان با آغاز کلاس های تابستانی:‏ 

فعالیت های تابستانی کانون حول محور کتاب و کتابخوانی است

 

   15 کتابخانه ثابت به همراه 2 کتابخانه پستی و 1 کتابخانه سیار روستایی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان بوشهر از اول تیرماه فعالیت های تابستانی خود را آغاز کردند.

    به گزارش روابط عمومی کانون هم زمان با آغاز فصل تابستان کلیه مراکز فرهنگی هنری کانون طی ویژه برنامه هایی کلاس های تابستانی خود را آغاز کردند.

    به گفته غلامعلی قادریان – مدیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان بوشهر – با اتمام زمان نام نویسی  از کودکان و نوجوانان در کلاس های تابستانی از اول تیر ماه به طور رسمی این فعالیت در کلیه مراکز کانون آغاز شده است.

وی در خصوص میزان استقبال از برنامه های تابستانی امسال افزود: تا کنون ظرفیت حدود 150 کلاس در سطح استان تکمیل شده و پیش بینی می شود با ادامه کار ثبت نام این تعداد به 200 کلاس افزایش یابد.

    قادریان استقبال از کلاس های نقاشی ، سفالگری و کاردستی را به نسبت سایر کلاس ها بیشتر دانست و بیان داشت: آمار سایر کلاس های کانون شامل:  زبان انگلیسی ، نمایش ، خوشنویسی ، شطرنج ، موسیقی ، نمایشنامه نویسی ، قرآن و کارگاه های ادبی تقریبا در یک سطح و اندکی کمتر از کلاس های نقاشی ، سفالگری و کاردستی بوده است.

    ایشان در خصوص شیوه نام نویسی در کلاس های تابستانی نیز گفت: در برخی از مراکز استان ثبت نام دو ماهه و در برخی از شهرستان ها که در آن مسافرت های تابستانی بیشتر است یک ماهه صورت می گیرد که بر این اساس جمعاً هر کلاس 16 ساعت در ماه تشکیل خواهد شد.

    مدیر کانون پرورش فکری استان بوشهر با بیان اینکه یکی از راه های تشویق بچه ها به مطالعه و کتابخوانی حضور در کتابخانه های کانون است، اضافه کرد: کلیه فعالیت های تابستانی کانون حول محور کتاب و کتابخوانی است. به طور مثال بیشترین منابع مربیان کانون در ساخت: نمایش عروسکی ، سرود و برنامه های معرفی شخصیت ، نمایش خلاق ، شعر خوانی و آموزش شعر ، مسابقات روزنامه دیواری ، معرفی سرزمین ، احکام و همچنین قصه گویی و ... با استفاده از منابع مکتوب موجود در کتابخانه ها انجام می شود. 

    قادریان ضمن ابراز رضایت از استقبال بچه ها از برنامه عضویت در کتابخانه های کانون، اظهار داشت: از ابتدای سال تا کنون بیش از نه هزار و پانصد کودک و نوجوان هم استانی یا به عضویت کتابخانه ها درآمده و یا عضویت خود را تمدید کرده اند.

  شایان ذکر است در حال حاضر 18 کتابخانه ثابت ، پستی و سیار روستایی استان بوشهر با  148885 جلد کتاب ویژه گروه های مختلف سنی مشغول فعالیت می باشند.

پایان گردهمایی کارشناسان مسوول کانون در اردوگاه دلگشای چالوس

 پایان گردهمایی کارشناسان مسوول کانون در اردوگاه دلگشای چالوس  

 

   گردهمایی سراسری کارشناسان مسوول ادبی، فرهنگی و هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان روز 25 خرداد در اردوگاه دلگشای چالوس به کار خود پایان داد.

   به گزارش روابط عمومی کانون، در مراسم پایانی این گردهمایی معاون فرهنگی کانون ضمن قدردانی از حضور شرکت‌کنندگان و مشارکت آنان در بحث‌های کارشناسی، از آن‌ها خواست تا فعالیت‌های کانون را به سمت و سوی مسایل تربیتی سوق دهند چرا که این امر برای رشد و تعالی کودکان و نوجوانان موثر است.
   محمد باقر آدوسی همچنین گزارشی از برنامه‌ها و فعالیت‌های معاونت فرهنگی کانون ارایه کرد و گفت: ما امسال را سال ساماندهی برنامه‌ها اعلام کرده‌ایم و از مدیران خواسته‌ایم تا برنامه‌های خود را ارایه دهند و ما بر اساس آن، برنامه‌های سال آینده را تدوین خواهیم کرد و در سال سوم نیز بحث‌های پژوهشی مبنای فعالیت‌های کانون در این معاونت قرار خواهد گرفت. 

 معاونت فرهنگی کانون با زیر مجموعه‌هایی مانند مدیریت هماهنگی امور استان‌ها، آفرینش‌های ادبی و هنری و آموزش، مسوولیت برنامه‌ریزی فرهنگی برای اداره بیش از 820 مرکز فرهنگی، هنری کانون در سراسر کشور را بر عهده دارد.
   بر همین اساس محمد باقر آدوسی با تاکید بر اهمیت جایگاه کودکان در جامعه به عنوان آینده سازان کشور و مخاطبان اصلی فعالیت‌های کانون، از کارشناسان شرکت کننده در گردهمایی خواست با برنامه‌های خود، مسیری مناسب را برای رشد و پرورش علمی و فکری کودکان و نوجوانان باز کنند تا بتوانیم کودکانی خوب و خلاق به جامعه تقدیم و از این راه کانون را بیش از گذشته به عنوان یک نهاد تربیتی تاثیر گذار به مردم معرفی کنیم.
   وی در ادامه به برنامه های این معاونت در سال جاری نیز اشاره کرد که برگزاری جشنواره‌های قصه‌گویی، یک هفته با کانون در 30 استان کشور طی روزهای 15 تا 22 مهر هم‌زمان با روز جهانی کودک و مشارکت کانون 5 استان کشور در برگزاری هشتمین جشنواره بین‌المللی امام رضا(ع) با همکاری ادارات کل فرهنگ و ارشاد اسلامی از آن جمله است.
   در مراسم پایانی گردهمایی در اردوگاه دلگشا همچنین نماهنگی از فعالیت‌های انجام شده و کارگروه‌های این گردهمایی پخش شد.
   گردهمایی کارشناسان مسوول کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به مدت سه روز با تشکیل 10 کارگروه تخصصی، برنامه‌ها و سیاست‌های جدید کانون را مورد بحث و بررسی قرار داد.

فعالیت‌های آموزشی، سرمایه‌گذاری یک نسل برای نسل دیگر است

فعالیت‌های آموزشی، سرمایه‌گذاری یک نسل برای نسل دیگر است

   فعالیت‌های آموزشی هر کشور را می‌توان سرمایه‌گذاری یک نسل برای نسل دیگر دانست و هدف این سرمایه‌گذاری توسعه انسانی است.

   به گزارش روابط عمومی‌ ‌کانون پرورش فکری کودکان دکتر محمد غفاری عضو هیئت علمی دانشگاه چالوس در سومین روز از گردهمایی کارشناسان مسئول فرهنگی، هنری و ادبی کانون با بیان این نکته به تشریح رویکرد سیستمی در فعالیت‌های آموزشی و نقش کارشناسان در این رویکرد پرداخت.
   وی در بخشی ای صبحت‌هایش ارزشیابی را فرایند تعیین، تهیه و فراهم‌ آوردن اطلاعات توصیفی و قضاوتی درباره ارزش یا اهمیت هدف‌های آموزشی برنامه، عملیات و نتایج آن به منظور هدایت تصمیم‌گیری، پاسخ‌گویی و اطلاع‌رسانی عنوان کرد.
   غفاری همچنین تاکید کرد استفاده از رویکرد سیستمی سبب می‌شود که بتوانیم فعالیت‌های آموزشی با نیازهای جهان امروزی و جهان آینده منطبق سازیم.
   وی همچنین تعیین اطلاعات لازم، جمع‌آوری اطلاعات، تجزیه و تحلیل اطلاعات، نتیجه‌گیری و قضاوت، گزارش نتایج ارزش‌یابی و تصمیم‌گیری و اقدام را از نکات مهم مراحل ارزش‌یابی بیان کرد.
عضو هیئت علمی دانشگاه چالوس، سنجش نیازها (نیازسنجی)، ارزش‌یابی تکوینی، تعیین بازده (پایانی) را از نقش‌های مهم ارزیابی آموزش برشمرد.
   غفاری مدل‌های کمی و کیفی ارزش‌یابی را مدل هدف‌های رفتاری، مدل تصمیم‌گیری، مدل ارزش‌یابی هدف- آزاد، مدل اعتبارگذاری و مدل پاسخ‌ده ذکر کرد و همچنین یادآور شد ما با توجه به نوع مخاطبان نوع مدل‌های ارزش‌یابی را تغییر می‌دهیم و این تغییرات باید هماهنگ هدف‌های ما باشد و بازدهی لازم را بدهد.
   وی خاطرنشان کرد متخصصان ارزش‌یابی به این نتیجه رسیدند که برای همه مسائل و موضوع‌های مورد ارزش‌یابی، نظیر ارزش‌یابی فراگیران، ارزش‌یابی برنامه‌های درسی، ارزش‌یابی دوره‌های آموزشی و... نمی‌توان تنها یک شیوه کمی یا کیفی را مورد استفاده قرار داد و برای پاسخ‌گویی به بعضی از مسایل و موضوع‌ها باید از روش‌های کیفی و برای پاسخ‌گویی به گروهی دیگر، باید از روش‌های کمی استفاده کرد و احتمالا بسیاری از مسایل و موضوع‌ها را باید با روش‌های کمی و کیفی (به صورت توأمان) مورد ارزش‌یابی قرار داد.
   گردهمایی کارشناس مسئولان فرهنگی، هنری و ادبی کانون سراسر کشور روز 23 خرداد در اردوگاه دلگشای چالوس آغاز شده است و روز 25 خرداد به کار خود پایان می‌دهد.

تربیت شکل عملی و چهار راه اجرایی فلسفه است

عضو هیأت علمی دانشگاه چالوس:  

.

تربیت شکل عملی و چهار راه اجرایی فلسفه است  

   عضو هیأت علمی دانشگاه چالوس تأکید کرد: اسلام به عنوان یک نظام فکری که دایره جهان شمولی دارد، برای تربیت کودکان ونوجوانان اهمیت زیادی قایل است.

   به گزارش روابط عمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، دکتر کامیان خزایی که در گردهمایی کارشناسان مسوول فرهنگی، هنری و ادبی کانون سخن می‌گفت، افزود: هر فلسفه فکری و نظری که در فطرت بشر ایجاد شده ماحصلی برای تربیت دارد و تربیت شکل عملی و چهار راه اجرایی فلسفه است.
   وی که در مورد فرصت‌های تربیتی برای کودکان و نوجوانان سخن می‌گفت، همچنین بر توجه دین مبین اسلام به نماز تاکید کرد و گفت: نماز عالی‌ترین عبادت برای رجعت به خود و خداشناسی است و گستره‌ای از فرصت تا بی‌نهایت را در اختیار ما قرار می‌دهد.
   خزایی تصریح کرد دعا عالی‌ترین راه رهایی از زمین و پرواز تا ملکوت است و حج، منظومه‌ای از فرصت‌های عالی برای خودسازی است و در هیچ دینی به اندازه دین اسلام فرصتی تربیتی مانند حج فراهم نشده است.
   عضو هیأت علمی دانشگاه چالوس در ادامه گفت: فرصت‌های طلایی برای ساخته شدن از ابتدای کودکی در اختیار ما قرار دارد، باید این فرصت‌ها را مغتنم شمرد.
   وی در بخش دیگری از سخنانش گفت: مکاتب فلسفی به سوی تربیت انسان به معنای شهروند توانا، مطلوب و جهانی حرکت کردند.
   خزایی ضمن تأکید بر روش‌های غیرمستقیم در تربیت کودکان یادآور شد هر جا که از شیوه‌های غیرمستقیم آموزشی استفاده کردیم، مؤثر بوده است. ما باید از پند و اندرزهای افراطی در تربیت کودکان پرهیز کنیم.
   وی در ادامه مراحل تحول ایمان را برشمرد و خاطرنشان کرد خوب است به کودکان بعد از اینکه جلوه‌های مذهبی خود را بروز می‌دهند، پاداشی در نظر بگیریم و با تنبیه کار را خراب نکنیم. در کار تبلیغ دین، مبلغ دینی باشیم و در لحظه ارایه پیام توجه کنیم که به چه کسی پیام می‌دهیم.
عضو هیأت علمی دانشگاه چالوس بر تقویت جنبه‌های فطری کودکان و نوجوانان از طریق بازگویی حکایات اخلاقی تأکید کرد و در ادامه بهره‌گیری از زبان ارتباطی هنر با توجه به الگوپذیری شدید کودکان از قهرمانان و سرمشق‌های عالی انسانیت و به تصویر کشیدن چهره‌های ارزشمند عرفان اسلامی را مهم دانست.
   خزایی تاکنون کتاب‌های متعددی در زمینه تعلیم و تربیت و مقاله‌‌هایی در زمینه علوم تربیتی به چاپ رسانده است.
   گردهمایی کارشناس مسوولان فرهنگی، هنری و ادبی کانون سراسر کشور روز 23 خرداد در اردوگاه دلگشا چالوس آغاز شده است و تا 25 خرداد ادامه می‌یابد.

مربیان کانون استعداد‌های کودکان را همه جانبه پرورش می‌دهند

مربیان کانون استعداد‌های کودکان را همه جانبه پرورش می‌دهند

   توجه به استعداد‌ها و توانایی‌های ذاتی دانش‌آموزان و پرورش‌همه‌جانبه آن‌ها از وظایف اصلی مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به شمار می‌رود.

   به گزارش روابط عمومی کانون، محمد باقر آدوسی معاون فرهنگی کانون با بیان این مطلب افزود: همه فعالیت‌های ما یک واسطه تربیتی است برای رساندن انسان‌ها به کمال و ما باید تلاش کنیم به جنبه‌‌های مختلف درونی و استعداد‌های کودکان و نوجوانان در زمینه ادبیات، هنر و دین به صورت همه جانبه بپردازیم چرا که پرداختن به یک وجه مشخص در درون کودک می‌تواند حتی تخریب کننده باشد.
   وی در گردهمایی کارشناس‌مسوولان کانون سراسر کشور درچالوس خاطر نشان کرد که مدیران کانون هرگز در صدد این نیستند که تنها به شکل صوری و ظاهری به فعالیت‌های دینی بپردازند و در انتهای هر عنوان فعالیتی، یک پسوند دینی اضافه کنند بلکه معارف اسلامی از مهمترین برنامه‌های ما در سال جاری به شمار می‌رود.
   آدوسی یاد آور شد: تربیت، یک جوشش از درون به بیرون است و با باید و نباید نمی‌شود کودکان را تربیت کرد بلکه با فراهم کردن بستر‌های مناسب می‌توانیم استعداد‌های فطری کودکان را شکوفا کنیم.
   بخش عمده‌ای از سخنان معاون فرهنگی کانون به هنر و تاثیر آن در تربیت اختصاص داشت و او در این بخش بر این نکته تاکید کرد که هنر به عنوان یک واسطه تربیتی مناسب می‌تواند به رشد و پرورش استعدادهای کودکان کمک کند.
   وی در پایان توضیح داد که شوراهای معاونت فرهنگی کانون 93 عنوان برنامه برای سال 1389 تدوین کردند که بسیاری از آن‌ها در مراکز فرهنگی‌هنری کانون در حال اجراست.
   آدوسی معرفی مربیان و مراکز نمونه کانون با شیوه‌ای تازه، نمایش عروسکی، جشنواره یک هفته با کانون و طرح کانون، مدرسه را از جمله این برنامه‌ها دانست.
   در نخستین شب برگزاری گردهمایی کارشناس مسوولان کانون در اردوگاه دلگشای چالوس، مراسم جشنی به مناسبت آغاز ماه مبارک رجب و ولادت حضرت امام محمد باقر(ع) با حضور مدیر عامل و مسوولان و کارشناسان کانون برگزار شد.
   این مراسم با برنامه‌هایی مانند شعر خوانی، مشاعره و اجرای موسیقی همراه بود.
   در پایان این مراسم به پنج نفر از شرکت کنندگان در گردهمایی از سوی سید صادق رضایی مدیر عامل کانون مبلغ 2 میلیون ریال به عنوان کمک هزینه سفر زیارتی مشهد مقدس و از سوی معاونت فرهنگی کانون نیز به پنج نفر مبلغ 300 هزار ریال اهدا شد.

دست کم گرفتن کودکان و نوجوانان، دشمنِ مراکز فرهنگی، هنری است

دست کم گرفتن کودکان و نوجوانان، دشمنِ مراکز فرهنگی، هنری است. 

   دست کم گرفتن مخاطبان کودک ونوجوان بزرگ‌ترین دشمن مراکز فرهنگی، هنری به ویژه مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به شمار می‌رود.

   به گزارش روابط عمومی کانون، سید صادق رضایی رییس هیات مدیره و مدیر عامل کانون در چالوس گفت: مخاطبان کودک ونوجوان قد کوتاهی دارند و ممکن است کم بدانند اما دانسته‌‌های آن‌ها عمیق است و نیازهای آنان بسیار فراتر از قد آن‌هاست.
   وی تصریح کرد برای کار با کودک، گفتن یک خاله و عمو مشکلی را حل نمی‌کند و متاسفانه گاهی افرادی به عرصه فعالیت‌های هنری و ادبی به ویژه نویسندگی، تصویرگری، فیلم‌سازی و موسیقی پای می‌گذارند که در زمینه‌های دیگر به موفقیتی دست نیافته‌اند و به اصطلاح سرشان به سنگ خورده است و تصور می‌کنند این‌جا موفق می‌شوند که به نظر من با دست کم گرفتن مخاطب، خودشان را نابود می‌کنند.
   رضایی که در گردهمایی کارشناسان مسوول کانون‌های سراسر کشور در اردوگاه دلگشای کانون سخن می‌گفت در ادامه خاطر نشان کرد که مربیان و کارشناسان کانون نیز باید مخاطبان خود را جدی بگیرند و با زبان مخاطب به‌منظورانتقال واسطه‌های فرهنگی و هنری مانند ادبیات، و معارف دینی آشنا شوند.
   مدیر عامل کانون در بخش دیگری از سخنانش به اهمیت تعلیم و تربیت اسلامی کودکان و نوجوانان و جایگاه کانون در وضعیت فعلی فرهنگی، هنری و ادبی کشور اشاره کرد و گفت: این که قوام شخصیتی یک انسان ـ که در دوره بعد از جوانی ظهور و بروز پیدا می‌کند ـ به واقع در دوران کودکی و نوجوانی شکل گرفته است، جای بحث ندارد و بر هیچ کس پوشیده نیست.
وی یادآور شد که بن مایه اصلی فعالیت‌های مراکز فرهنگی، هنری ـ به عنوان رکن رکینِ کانون برای کشف و پرورش استعداد‌های کودکان و نوجوانان ـ تاکید بر تفکر و تعقل است.
   سید صادق رضایی خصوصیات اخلاقی برجسته‌ای مانند میانه‌روی در مقابل لجاجت و افراط و تفریط ، صلح طلبی به‌جای جنگ طلبی، منتقد بودن و انتقاد پذیری در مقابل کم ظرفیتی و شاد و سرزنده بودن به جای دلمردگی را از جمله شاخص‌ها و ویژگی‌هایی دانست که کانون به دنبال تقویت آن‌ها در رفتار کودکان و نوجوانان است.
   مدیر عامل کانون با اشاره به دور سوم سفرهای استانی هیات دولت به استان‌ها و تاکید بر مسایل فرهنگی در این سفرها بار دیگر از مدیران استانی کانون خواست از این امکان، بهره لازم را ببرند و دست کم برای ساخت یک مرکز فرهنگی، هنری در شهرهای فاقد مراکز کانون تلاش کنند.
وی توضیح داد که چهار شهر استان مازندران نیز شامل فریدون کنار، بابلسر، محمود آباد و عباس آباد فاقد مرکز کانون هستند که البته کانون در سه شهر نخست در حال احداث مرکز فرهنگی، هنری است.
   سید صادق رضایی یادآور شد که تعداد مراکز کانون پیش از انقلاب 180 مرکز بود در حالی که شمار آن اکنون از 820 مرکز فراتر رفته است.
   مدیر عامل کانون با اشاره به تخریب بنیان خانواده درغرب گفت: جایگزینی برای خانواده وجود ندارد و باید این پرسش را مطرح کرد که دنیای غرب با دوران کودکی چه کرده است که اکنون با نام‌گذاری برخی از روزها به نام کودک در صدد رفع این مشکل است؟
   وی افزود: ما باید دایم به خودمان یادآور شویم که اگر هم برخی از روزها را به نام روز جهانی کودک، روز جهانی کودک و رسانه یا تلویزیون نام‌گذاری می‌کنیم نباید باعث غفلت ما از کودکان در زمان‌های دیگر سال شود.
   بر اساس این گزارش در گردهمایی کارشناس مسوولان کانون سراسر کشور تازه ترین سیاست‌ها و برنامه‌های مدیران جدید کانون مورد بحث و بررسی قرار می‌گیرد.
در مراسم گشایش این گردهمایی محمد سیمزاری مدیر اجرایی گردهمایی توضیح داد که حضور کارشناس ‌مسوولان کانون در کنار یکدیگر و بحث و تبادل نظر آن‌ها در باره مسایل کانون بدون شک باعث هم افزایی در فعالیت‌ها خواهد شد و نتایج خوبی برای کانون در پی خواهد داشت.
به گفته وی موضوع‌های مهمی در 12 کارگروه مورد بحث و بررسی قرار می‌گیرد و نتایج آن در اختیار مدیر عامل و مسوولان کانون قرار خواهد گرفت.
   سیمزاری موفقیت یا عدم‌موفقیت برنامه‌های کانون را در ارتباط مستقیم با توانمندی علمی و علاقه کارشناسان کانون دانست و گفت کارشناسان باید با منبع تغذیه یعنی مربیان و منبع انرژی یعنی کودکان و نوجوانان در ارتباط باشند.
   گردهمایی کارشناس مسوولان فرهنگی، هنری و ادبی کانون سراسرکشور روز 23 خرداد در چالوس آغاز شده است و تا 25 خرداد ادامه می‌یابد.

نخستین گردهمایی سراسری کارشناسان مسئول فرهنگی هنری و ادبی

آغاز گردهمایی کارشناسان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در چالوس

   گردهمایی سراسری کارشناسان مسوول کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برنامه‌ها و سیاست‌های جدید کانون را در چالوس مورد بحث و بررسی قرار می‌دهد.

   به گزارش روابط عمومی کانون، بیش از 150 کارشناس ادبی، فرهنگی و هنری کانون از استان‌های مختلف کشور در اردوگاه دلگشای کانون در شهر چالوس گردهم آمده‌اند تا در 10 کارگروه این موضوع‌ها را بررسی کنند.
   شناسایی روش‌های مناسب برای پایدارسازی اعضا و بررسی موانع آن، بررسی روش‌های امانت‌دهی عروسک‌های دارا و سارا و دیگر اسباب‌بازی‌ها به اعضا، چگونگی تشکیل پرونده‌های عضویت برای اعضا، چگونگی استفاده از چک‌لیست‌های نظارتی و بررسی ارایه و دریافت گزارش‌های فصلی مراکز کانون از جمله موضوع‌های این کار گروه‌هاست.
   پنج کارگروه دیگر موضوع‌هایی مانند شناسایی راهکارهای مناسب برای اجرای طرح کانون، مدرسه در سال سوم، شناسایی روش‌های موثر به منظور بهتر شدن روند نظام پذیرش و بررسی پیشنهادها، بررسی و بازنگری طرح انتخاب مربیان و کارشناسان نمونه، آسیب شناسی و بازنگری طرح انتخاب مراکز نمونه، بررسی لزوم یا عدم لزوم افزودن نمایش‌های غیرعروسکی به فعالیت‌های مراکز را مورد بحث و بررسی قرار می‌دهد.
   در مراسم گشایش این گردهمایی در روز 23 خرداد سید صادق رضایی رییس هیات مدیره و مدیرعامل، محمد باقر آدوسی معاون فرهنگی و محمد سیمزاری مدیر اجرایی گردهمایی سخنرانی کردند و مدیر عامل در نشستی با کارشناسان مسوول کانون به پرسش‌های آنان پاسخ گفت.
   در این مراسم گروه موسیقی نیروی دریایی به اجرای سرود جمهوری اسلامی و ای ایران و گروه موسیقی محلی از گرجی محله مازندران نیز به اجرای نواهای محلی پرداختند.
   اجرای مراسم آیینی آفتاب خواهی توسط اعضای مرکز فرهنگی، هنری کانون چالوس با طراحی و کارگردانی سارا نوشیر از برنامه‌هایی بود که در این مراسم اجرا شد و مورد استقبال حاضران قرار گرفت.
   آفتاب‌خواهی آیینی سنتی و مذهبی در مازندران است که در زمان‌ بارندگی زیاد و طولانی شدن روزهای بارش انجام می‌گیرد.
   در این مراسم اهالی منطقه در مکانی وسیع جمع می‌شوند و با خواندن دعا و دادن نذورات مختلف و پختن و تقسیم کردن آش بین اهالی از خداوند طلب آفتاب و درآمدن خورشید را می‌کنند.
در این آیین علاوه بر مدیرعامل و معاونان و مشاوران کانون، امام جمعه چالوس و فرمانداران شهرهای چالوس و عباس‌آباد حضور داشتند.  

تصاویر دیگر این مراسم را در ادامه مطلب ببینید:

آغاز فعالیت های تابستانی مرکز خورموج با گروه همخوانی « آوا »

 

توسط مربی هنری مرکز خورموج صورت گرفت: 

. 

 آغاز فعالیت های تابستانه با گروه همخوانی « آوا »

. 

    مرکز فرهنگی هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خورموج فعالیت های تابستانی این مرکز را با تشکیل گروه سرود « آوا » آغاز کرد.

    به گزارش روابط عمومی کانون استان بوشهردر این برنامه که به عنوان یکی از برنامه های جدید این مرکز برای سال 89 اعلام شده است از بین اعضاء مستعد و توانمند کانون در گروه های مختلف سنی 40 نفر انتخاب و کار خود را آغاز کردند.

    لیلا منصوری نژاد مربی هنری این مرکز در تشریح برنامه های این گروه گفت: یکی از اهداف اصلی گروه همخوانی کانون استفاده از کتابهای با ارزش موجود در مراکز و تبدیل آنان به موسیقی و سرود و تشویق بچه ها به مطالعه بیشتر این آثار منظوم و همچنین ایجاد فضایی شاد و با نشاط و تقویت روحیه ی همکاری بین اعضاء دانست.

    وی سرود های شبنم و دریا ، بوی سیب ، قاب آب ، سنگ و شن ، قرآن و خنده ی مادر را از عناوین سرود های در دست ساخت این گروه برای تابستان امسال معرفی کرد.

    شایان ذکر است کار ساخت موسیقی و تنظیم اشعار گروه آوا نیز توسط مربیان مرکز انجام می شود.

مرکز فرهنگی هنری خورموج با 850 عضو کودک و نوجوان پس از گذشت 18 سال از فعالیت خود در این شهر به عنوان یکی از مراکز با سابقه کانون محسوب می شود.

ویژه برنامه ۱۴ خرداد

 در سالروز رحلت امام خمینی (ره) برگزار شد

.

 نمایشگاه و ایستگاه  های

 . 

  نقاشی ، ادبی و مسابقه فرهنگی

 . 

.

    در بیست و یکمین سالگرد عروج ملکوتی بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران کودکان و نوجوانان بوشهری ضمن شرکت در مراسم عزاداری این روز برای امام خود نامه نوشتند.

    به گزارش روابط عمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان بوشهر هم زمان با برگزاری مراسم سالگرد امام راحل (ره) در مصلای نماز جمعه بوشهر کودکان و نوجوانان این شهر ضمن شرکت در این مراسم باشکوه با حضور در ایستگاه های کانون در مسابقه نامه ای به امام شرکت کردند.

    غلامعلی قادریان مدیر کانون پرورش فکری استان بوشهر در خصوص اهداف اجرای این برنامه گفت: کانون استان هر سال با  هدف آشنایی هر چه بیشتر کودکان و نوجوانان با شخصیت و اندیشه های امام خمینی (ره) و توجه آن بزرگوار به بچه ها اقدام به برپایی ایستگاه های مختلف نامه ای به امام ، نقاشی و مسابقه کتبی نموده است.

    مدیر کانون استان بوشهر در خصوص برنامه های امسال کانون نیز افزود: کلیه مراکز فرهنگی هنری کانون در سراسر استان در هفته منتهی به 14 خرداد ماه به اجرای ویژه برنامه هایی پرداخته اند که در مهم ترین این برنامه ها در سالروز عروج آن رهبر فرزانه 2 ایستگاه کودک و نوجوان در دو سوی مصلای نماز جمعه بوشهر برگزار کرده ایم که استقبال بچه ها از این برنامه ها نشان از آگاهی و شناخت این عزیزان از رهبر خود دارد.

    وی افزود: امسال 3 برنامه مختلف نامه ای به امام راحل (ره) ، نقاشی و مسابقه چهار گزینه ای  در ایستگاه های کانون اجراء شد که پس از بررسی آثار ، تعدادی از بهترین ها انتخاب و از آنان تقدیر خواهد شد.

    یکی از کارشناسان کانون نیز گفت: در بررسی نامه های بچه ها به امام یک مطلب مشترک در بیشتر آنها مشاهده شد و آن مطلب این بود که: « او فرستاده خدا بود و مردم ایران را از اسارت و ستم شاه نجات داد. » در آثار نقاشی بچه ها نیز بیشتر، صحنه هایی از مراسم ارتحال امام و تصاویری که از تلویزیون شاهد آن بودیم به چشم می خورد. بررسی تعدادی از پاسخنامه های بخش مسابقه چهار گزینه ای نیز آشنایی خوب بچه ها با تاریخ انقلاب را نشان داد.

    در پایان گوشه هایی از نامه – محمد علیپور – 10 ساله از بوشهر خطاب به امام را می خوانیم: « سلام، امام خوب من ! سلام، وقتی شما انقلاب نمودید و مردم ایران را از بند اسارت نجات دادید من نبودم، ولی پدرم در صف شما و در مقابل رژیم (شاه ) بوده است. در جنگ و پس از جنگ نیز در سپاه اسلام بوده است. کاش من شما را زیارت کرده بودم. (من) فقط حرم مطهر شما را زیارت کرده ام. و ...

بعد از شما امام خامنه ای فرمودند: این انقلاب بدون نام امام خمینی در هیچ جای دنیا شناخته شده نیست. راستی داشتم فراموش می کردم این روزها کودکان و نوجوانان مظلوم فلسطین غذایی برای خوردن ندارند، شما که پیش خدا هستی از او بخواه هر چه زودتر آنها را از دست اسرائیل ظالم نجات دهد.» 

عکس های دیگر این برنامه را در ادامه مطلب ببینید.